Cuando llegábamos cada mañana al centro de formación en el polígono industrial SEPES, lo primero que veíamos era nuestro jardín. Un espacio con potencial, sí, pero que no respondía a lo que necesitábamos como alumnos trabajadores. Había plantas, sí, pero no sabíamos qué eran ni para qué servían. Era un lugar decorativo, pero poco más.

Entonces nos propusieron algo diferente: ¿y si nosotros mismos transformáramos este jardín en un espacio de aprendizaje real? No se trataba solo de hacerlo más bonito, sino de convertirlo en un lugar donde pudiéramos practicar, experimentar y aprender.

Aprendemos haciendo: Aprendizaje Basado en Problemas

Para llevar adelante este proyecto, nuestros docentes nos hablaron de la metodología Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Esto significa que no nos dieron un manual con las respuestas, sino que nos pusieron frente a un reto real: cómo transformar nuestro jardín en un espacio PRÁCTICO, FUNCIONAL Y DIDÁCTICO.

Así trabajamos:

  1. Analizamos la situación Nos dividimos en equipos y salimos al jardín. Observamos, tomamos notas, hicimos fotos. ¿Qué plantas hay? ¿Cuánto mide el espacio? ¿Dónde da el sol? ¿Qué necesidades tiene cada zona? Fue como ser detectives de nuestro propio entorno.
  2. Identificamos problemas y oportunidades Descubrimos que muchas plantas no estaban en el lugar adecuado, que faltaba información sobre las especies, y que el espacio no estaba preparado para que grupos de compañeros pudieran trabajar allí cómodamente. Pero también vimos el potencial: el jardín podía ser un aula al aire libre, un laboratorio vivo.
  3. Investigamos y aprendimos Tuvimos que buscar información sobre jardinería, plantas autóctonas, diseño de espacios, funcionalidad, imagen…
  4. Diseñamos propuestas Con toda la información recopilada, cada equipo elaboró su propuesta de cómo debería ser el Jardín del centro de formación Presentamos nuestros diseños, debatimos entre todos y seleccionamos las mejores ideas de cada propuesta para crear un proyecto conjunto.

Lo que estamos logrando

Este proceso no solo nos está enseñando sobre jardinería o diseño. Estamos desarrollando competencias clave:

  • Trabajo en equipo: Colaboramos, discutimos, llegamos a acuerdos
  • Pensamiento crítico: Analizamos, cuestionamos, buscamos soluciones
  • Comunicación: Presentamos ideas, defendemos propuestas, escuchamos
  • Autonomía: Somos nosotros quienes tomamos decisiones con el apoyo de nuestros docentes
  • Responsabilidad: El resultado final depende de nuestro esfuerzo

Esta es solo la primera parte

Lo que te contamos aquí es el inicio del proyecto: el análisis del problema y el diseño de la solución. Hemos aprendido a observar nuestro entorno con nuestra mirada, darle valor a lo que vemos y pensamos, a trabajar juntos para entender qué necesitamos y a diseñar un espacio que responda a esas necesidades.

En la siguiente entrada, en la web, os mostraremos el resultado de esta primera fase.

Programa Experiencial